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德國人: 故意讓孩子“輸在起跑線上”

時間:2015-05-27 18:12點擊:

  1.不急不躁:在等待中孕育力量

  德國幼兒園沒有年級,所有年齡的都混在一起;

  德國小學校都是半日制的,下午沒有課,只有課外活動;

  英語3年級才開始學習;

  小學4年級畢業,根據老師推薦升學,學習技工,中專或者上以后能上大學的文理中學;

  上大學的比例還沒中國高……

  然而,為什么8200萬的德國人分享了世界上一半的諾貝爾獎?

  原因有很多,其中之一就在于:

  不要過早過度開發兒童智力,

  讓孩子“輸在起跑線上”。

  2.師法自然:憲法禁止學前的知識灌輸

  通過國家介入,禁止對孩子過早開發智力,避免將孩子大腦變成硬盤,留給孩子大腦更多的想象空間。

  孩子在小學前“唯一任務”就是快樂成長。

  原以為在德國只有幼兒園的孩子不允許學習專業知識,后來才發現上小學的孩子也不能學習額外的課程,即使這個孩子的智商超過同齡人。

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